La pièce de Sandrine Roche peut faire office de pont entre les différents axes majeurs du programme du quatrième cycle. Zelda et Jozef n’ont en effet de cesse, tout au long du texte, de s’interroger sur le monde et sur leur place au sein de celui-ci. Déçu·es par les histoires qu’on leur propose, iels cherchent à en créer d’autres, à inventer des mondes. Ces mondes sont autant des univers de fictions (de nouveaux récits) que des univers de littérature (de nouveaux espaces d’exploration de la langue). En proposant de nouvelles formes de représentations, ce texte est un moyen d’agir sur le monde : il nous encourage, d’un joyeux “ON Y VA !” (p. 74), à faire en sorte de bâtir un autre monde, pour avoir d’autres histoires à raconter. Ce faisant, Sandrine Roche interroge notre place par rapport à ce monde dans lequel les élèves vont grandir, et dans lequel iels devront se chercher, se construire.