Dans ce travail, il semble nécessaire, au début, de sensibiliser les enfants à la différence entre un costume et un déguisement (sur ce sujet, on peut lire cet article paru sur le blog Temps d’élégance : http://tempsdelegance.com/deguisement-versus-costume/). Suite à ce travail de définition, il peut être intéressant de demander aux enfants de nommer un élément de costume qui serait récurrent pour chacun des enfants et leur demander de justifier leur choix (en exemple on peut leur dire qu’il peut s’agir d’un cartable, d’une casquette, d’un serre-tête, d’un T-shirt particulier, etc.) Une fois qu’on aura nommé ces éléments de costume, on peut demander aux enfants d’apporter différents vêtements et accessoires de leur foyer et sélectionner ensemble ceux qui leur semblent les plus appropriés pour le personnage et les intégrer aux exercices de mise en jeu. Bien sûr, encore une fois il faut leur demander à chaque fois de justifier leur choix.