Dans le cadre d’une lecture mise en espace, un travail de lecture à haute voix au pupitre (ou, du moins, texte en main) pourra être envisagé. Il s’agira de lire des extraits de la pièce, des fragments choisis pour être les plus à même de donner à entendre l’évolution de Rosemarie. Il est possible de lire un seul extrait long de la pièce et de proposer comme exercice aux élèves (et cela permet de vérifier leur compréhension) de se situer dans l’œuvre grâce à un résumé ce qui s’est passé avant ou de ce qui se passera après.

Afin que l’exercice soit compréhensible pour le public, les extraits peuvent aussi être choisis selon un fil conducteur : la campagne de Rosemarie, sa relation avec Hubert, leur rapport à la langue (les mots interdits et le langage codé), son inimitié pour Géraldine…