Les élèves doivent jouer la scène « Cloclo » (pages 10 à 17) avec la contrainte d’avoir une partie du corps toujours collée au mur, comme s’il était le sol.

Le but est d’expérimenter une spatialité extraordinaire, différente de celle dont on a l’habitude, pour créer une scène. Si le groupe est composé de plus de trois personnes, on peut travailler en relais : trois élèves sont sur le plateau pour jouer Gaby, Cédric et Clovis, mais à n’importe quel moment une personne qui n’est pas sur scène peut « congeler » le jeu avec un claquement des mains, pour alors venir prendre la place d’un des personnages. Comme dans le jeu précédent, les différentes propositions faites par les élèves sont l’intérêt de l’exercice.