Les activités précédentes permettront aux élèves de réaliser une mise en voix et une mise en espace en ayant une bonne compréhension de la structure de la pièce. Quelques pistes d’exercices sont suggérées ci-après, pour favoriser l’expérimentation de la musicalité, du rythme et de la résonance du texte par les élèves. À titre d’exemple, on pourra exécuter les exercices avec la « Séquence 1 » et/ou la « Séquence 2 », cela dépendra du nombre d’élèves et du temps d’intervention. Le groupe travaillera avec le livre en main, pour qu’il n’y ait pas d’hésitations ni d’inattentions dues à un défaut de mémorisation du texte.