Après une lecture cursive, demander aux élèves de rédiger une manchette de journal pour la totalité ou une partie des couplets « récit / représentation », en fonction du nombre d’élèves. Par exemple, pour les pages 8 à 10, on pourrait écrire : « Coincé dans un arbre , sa mère n’a pas voulu le chercher » ou « Vivre dans un arbre ou être vendu ».

Pour illustrer le texte des manchettes, les élèves, par groupe, prennent une pose afin de réaliser un tableau vivant fixe et muet. L’exercice consiste à créer une scène statique pour chaque manchette et à la prendre en photo. Cette photo pourra servir plus tard à l’élaboration du journal entier, tandis que la scène créée par le « tableau vivant » des élèves pourra être réutilisée lors de la mise en jeu.
La création d’un journal pourra être réalisée dans le cadre d’un travail interdisciplinaire avec l’enseignant.e d’arts plastiques.

Rédiger ensuite un court article de journal pour chaque manchette, avec pour illustration la photo prise précédemment.