1 - Les albums

Sur l’expression des peurs et sur les moyens de les surmonter, même si parfois l’expression peut en paraître enfantine, l’humour et la force des sentiments y sont souvent présents.

• Mayer Mercer, Il y a un monstre dans mon placard, Gallimard Jeunesse
• Brown Ruth, Une histoire sombre, très sombre, Gallimard Jeunesse
• Harper Anita, Encore une minute, Folio Benjamin

2 - Les contes traditionnels

Sont un fond de références dans lequel Stéphane Jaubertie puise pour Jojo. Outre les personnages de contes cités dans Jojo au bord du monde :

• Cendrillon
• Le Petit Poucet de Perrault
• Blanche-Neige des frères Grimm
• Peter Pan de James Barrie

On peut proposer également aux enseignants de faire lire (réseau lecture) des œuvres dramatiques contemporaines qui sont des adaptations de contes, des réécritures ou des détournements de contes traditionnels.

• Le petit Chaperon rouge de Joël Pommerat
• Pinocchio de Joël Pommerat
• Le petit Poucet de Caroline Baratoux
• Pinok et Barbie de J-C. Grumberg
• La belle et les bêtes d’Alfredo Arias et René de Ceccaty
• Ah la, la, la ! Quelle histoire de Catherine Anne, actes sud Junior
• L’Ogrelet de Suzanne Lebeau, éditions théâtrales
• Le Petit Chaperon vert, de G. Solotareff et Nadja. Mouche, école des loisirs. Histoire du petit chaperon rouge racontée par son ennemie, le petit chaperon vert.
• Les trois cochons de D Wiesner, éditions circonflexe. L’auteur modifie l’intrigue du conte traditionnel : ses personnages manipulent les pages du livre et changent le déroulement du récit.
• Les trois petits loups et le grand méchant petit cochon d’Eugène Travizan et Helen Oxenbury, Bayard.
• La vérité sur l’affaire des trois petits cochons de Jon Scieszka et Lan Smith, éditions Nathan (changement de point de vue, celui du loup, qui est de bien mauvais foi)
• Contes à l’envers de Dumas et Moissart, école des loisirs. (Le petit Chaperon bleu marine en particulier)
• Chaperon rond rouge de G. de Pennart, école des loisirs.
• Le Petit chapon rond rouge de Claude Marie, éditions Motus.
• L’immangeable petit Poucet de Christian Oster et A Vaugelade, éditions école des loisirs.
• Blanche-Neige et les sept petits géants de J-P Kerloc’h et I. Chatellard, éditions Didier
• Le petit Poucet de J-P Kerloc’h et I. Chatellard, éditions Didier.
• Peau d’âne de J-P Kerloc’h et I. Chatellard, éditions Didier.
• Le grand Lougoudou et le petit Chapeau rond rouge de J-P Kerloc’h et I. Chatellard, éditions Vilo
• Portraits en pieds des princes, princesses et autres bergères de notre enfance, de Jo Hoestlandt et N. Novi, éditions Magnier
• Une autre Histoire, d’A Browne, éditions Kaléidoscope (Histoire de Boucle d’Or revisitée)
• Drôle de conte, de Marie Haumont, éditions Magnier, 2000.

On peut également se pencher sur les contes dont la structure est similaire à celle de l’histoire de Jojo, où le héros doit subir une série d’épreuves pour se découvrir et progresser sur le chemin de la vie. Ou encore choisir des contes où l’intervention du merveilleux vient à la rescousse du héros (aide d’une fée…)

• Peau d’âne de Perrault
• Riquet à la houppe (mise en avant du pouvoir de l’amour) de Perrault
• Barbe bleue de Perrault…

3 - Les romans d’initiation ou d’apprentissage

Abordant les thèmes de la construction de soi sont extrêmement nombreux : les difficultés psychologiques et leurs suites, les relations d’amitié ou d’amour chaotiques et complexes apparaissent comme thèmes principaux de nombreux romans pour adolescents.

• Vallès Jules, L’Enfant, Livre de Poche Hachette.
• Bazin Hervé, Vipère au poing, Livre de Poche Hachette
• Renard Jules, Poil de carotte, Livre de Poche Hachette.
• Adam Olivier, Ni vu ni connu (sur l’existence de soi aux autres, au monde) Neuf École des Loisirs, Comme les doigts de la main (sur le coup de foudre).

Les livres de Yaël Hassan, de Marie-Aude Murail, de Mickaël Ollivier et de bien d’autres auteurs de littérature jeunesse abordent tous les sujets qui concernent les rapports de l’adolescent au monde et sa façon d’être au monde.

4 - À l’image de Jojo, certains récits explorent la relation de l’enfant aux autres et en particulier aux personnes âgées et peuvent nourrir ce thème auprès des jeunes lecteurs.

• Bates Diane, Une grand-mère au volant, Castor Flammarion.
• Broyart Benoît, Un grand-père presque parfait, Milan Poche cadet
• Coullonges Georges, On demande grand-père gentil et connaissant des trucs, Messidor La Farandole.
• Desplat-Duc Anne-Marie, SOS grands-pères. Le Livre de Poche, Hachette jeunesse.
• Fine Anne, SOS Mamie, Medium, L’Ecole des loisirs.
• Grieve James, Grands-mères à louer, Medium, L’école des loisirs.
• Gudule, Mémé est amoureuse, Syros.
• Hartling Peter, Oma, Pocket Junior.
• Hassan Yaël, Un grand-père tombé du ciel, Milan Poche cadet, Albert le Toubab, Casterman Junior.
• Herman Charlotte, Le fauteuil de grand-mère, Paris, Père Castor, Flammarion, 1977.
• Horowitz Anthony, Satanée grand-mère, Livre de poche, Hachette jeunesse.
• Lenain Thierry, Un marronnier sous les étoiles, Syros.
• Loof Jan, Grand-père le pirate, Calligram.
• Maar Paul, La mamie du train, L’école des loisirs.
• Mauffret Yvon, Pépé la Boulange, Neuf, L’Ecole des loisirs.
• Montardre Hélène, Le grand-père de la nuit, Zanzibar, Milan.
• Morpurgo Michael, Le secret de grand-père, Folio Cadet.
• Richter Brigitte, La fugue de grand-père Médéric, Magnard.

5 - La thématique des rapports jeunes et aînés se retrouve dans les pièces de théâtre du répertoire contemporain :

• Jouanneau Joël, L’Adoptée, Mamie Ouâte en Papouasie, Heyoka Jeunesse.
• Nordmann Jean-Gabriel, Bakou et les adultes, École des Loisirs théâtre.

Autres sources et ressources à exploiter

• Le film de Claude Berri, Le vieil homme et l’enfant.
• Psychanalyse des contes de fées de Bruno Bettelheim, 1976.
• Le conte en pédagogie et en rééducation, J M Gillig dunod 2005.
• L’enfant lecteur ; de la comtesse de Ségur à Harry Potter, Sophie Mijolla – Mellor Bayard 2006.
• Cf. www.conteurs.com www.clio.org
• le site de la BNF, rubrique contes de fées et contes merveilleux.
• Mohieddine Ellabbad, Le carnet du dessinateur, Mango jeunesse.