Ce jeu ressemble au précédent, avec le même extrait, mais cette fois-ci chaque élève doit lire une réplique ou une didascalie en réalisant l’action de fuir ou de poursuivre une autre personne dans l’espace. Aux variations dans la voix s’ajoutent des manières différentes de se déplacer (très lentement, à pas de géant, de biais, etc.) Il faut indiquer avec son regard la personne que l’on fuit ou celle que l’on poursuit. Le but est de découvrir plusieurs manières d’occuper l’espace et de s’y déplacer.

Comment le mouvement, qui s’ajoute au texte, lui donne une autre couche de signification ? Que peuvent révéler ces actions des intentions des personnages ?

L’exercice de mémorisation du texte se maintient : d’abord on lit sa réplique silencieusement pour intérioriser le texte, et ensuite on le dit durant le déplacement.