Les propositions qui suivent s’adressent plutôt à de jeunes lecteurs, ignorant ou méconnaissant l’existence de la Shoah, qui liront d’abord, le texte au 1er degré. Mais on pourrait aussi choisir de dispenser les connaissances historiques, avant sa lecture.
Certains éléments pourront cependant être utiles pour des élèves de Troisième et des lycéens, qui percevront, eux, toute la dimension du texte. Bien sûr, la traversée du texte se ferait alors beaucoup plus synthétique.
De nombreuses pistes sont ouvertes. L’enseignant·e s’en inspirera sans nécessairement les suivre toutes, suivant le temps à y consacrer.